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La red social de Google es mucho más que un lugar de intercambio de fotos, vídeos, enlaces,... A través de sus círculos podemos crear grupos homogéneos con necesidades distintas y de rápida identificación. Presenta grandes funcionalidades para la educación como "las quedadas", que nos permiten mantener una reunión multipersona donde se combina vídeo, audio, chat, pizarra compartida, etc. ; compartir intereses con la opción "+Sparks", etc.
Tres maneras de fomentar el aprendizaje colaborativo con Google Drive.
Google Apps for Education
Dicen los más radicales que hay dos tipos de profesores, los que están en la nube y los que están en las nubes. Sin necesidad de marcar tanto las diferencias, la nube no es otra cosa que una serie de herramientas digitales para compartir, colaborar y comunicarse, en este caso con fines educativos. Aprovechando que el centro donde trabajo ha empezado a utilizar Google Apps for Education hace unos meses, os comparto algunas formas de utilizar Google Drive en combinación con las clases del aula:
APUNTES COLABORATIVOS
Hace una semana puse un vídeo a mis alumnos de Ética empresarial y a continuación hicimos un cuadro comparativo entre todos, contrastando las diferencias sociales, laborales y organizacionales de las tres generaciones que aparecían en el vídeo. Un alumno se encargó de ir escribiendo en su tablet conectada al proyector un documento con todo lo que los demás decían, y al terminar el ejercicio subió el cuadro a Google Drive y dió permiso a todos para ver y editar el documento. Posteriormente a la clase, y de forma asíncrona, el resto de participantes fuimos completando el cuadro con nuevas ideas.
Millenials
COLABORACIÓN EN TIEMPO REAL
Como ya se veía en el ejemplo anterior, un documento compartido en Google Drive puede ser editado por diferentes usuarios, construyendo así un documento conjunto que se va desarrollando a lo largo del tiempo de manera colaborativa.
Lo interesante de trabajar con un documento compartido en la nube es que varias personas pueden editar el documento a la vez, y el documento se actualiza automáticamente para todos los que lo están compartiendo. De esta forma, entre todos en clase hemos decidido prescindir de algunas clases presenciales, y en lugar de esas clases trabajamos todos desde casa (síncrona o asíncronamente) creando juntos el manual del clase.
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